本帖最后由 zxy280 于 2012-7-21 00:23 编辑 $ ^7 h Q! D2 {/ `) N
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基本信息·出版社：教育科学出版社
2 l, b% D7 Z% z+ W) o页码：401 页
; L; R0 ]! H- ~: Y) b, `$ T8 T% W出版日期：2008年2 J' p0 a+ S0 ?; }: j
ISBN：9787504140821Autotypeset" r: e% i3 n7 M& |( i
版本：2版
* J" o. h) N; i装帧：平装
1 `5 l4 K& ^/ E; u开本：162 c E- q( q$ H7 ~& ~5 ^( g( b
中文：中文4 B8 o( X& ?% |' Y
丛书名：高等师范院校公共课教育学教材
1 s" g" i% m, Y6 E5 k定价：30元 g; M1 I3 Y! s0 p4 i
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内容简介有鉴于此，全国十二所重点师范大学教育科学学院（教育学院）根据教育部高教司有关高师课程改革的精神，结合公共课教育学的调查研究情况，于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。2001年6月，全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在北京召开了“高等师范院校公共课教育学教材”研讨会。会上，大家认真交流了各校教育学公共课教材的使用现状，深刻分析了现有高等师范院校公共课教育学教材的特色与不足，在充分汲取现有一些优秀教材营养的基础上，初步拟订了《教育学基础》的编写提纲和编写体例。会后，在广泛听取专家学者意见的基础上，又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善，力图使教材体系新颖、结构合理，内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点，科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性有机结合，有助于提升教育学学科的公众形象。' F8 D/ {% T7 h# h8 `1 Y4 ^% L" {" V
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